1 Introduzir os conhecimentos de Psicologia em relação ao campo da saúde, problematizando os conteúdos no âmbito das vivências do aluno, tendo em vista o auto-conhecimento e a identificação dos componentes da teoria nas relações interpessoais da vida cotidiana e da prática de saúde.

2 Contribuir para que o aluno utilize o ensino como um modelo microcosmo, em que ele possa aplicar a crítica e, conseqüentemente, possibilitar sua aplicação na futura prática de saúde.

3 Ajudar o aluno no reconhecimento crítico das finalidades e meios implicados no estudo da psicologia, tornando o conhecimento emancipador e reflexivo sobre a vida.

4 Estudar a Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital, desde o pré-natal até a vida adulta, e os Transtornos Alimentares.

5 Estimular o interesse sobre temas como: Bioética; Psicossomática; Comunicação e Educação em Saúde.

Psicologia do Desenvolvimento, enfocada no CICLO VITAL, na perspectiva da saúde coletiva, da humanização no âmbito do Sistema Única de Saúde - SUS e dos programas de saúde pública