A disciplina será oferecida a 10 participantes e desenvolvida utilizando o método de problematização. Serão estudados: (i) testes preditivos; (ii)

privacidade da informação genética; (iii) dilemas éticos da triagem genética; (iv) efeitos eugênicos e disgênicos da genética medica.

Bibliografia

- CYRINO, Eliana Goldfarb and TORALLES-PEREIRA, Maria Lúcia. Discovery-based teaching and learning strategies in health: problematization and

problem-based learning. Cad. Saúde Pública, May/June 2004, vol.20, no.3, p.780-788.

- REGO, S.; PALACIOS, M.; SCHRAMM, F. R. Ensino da Bioética nos cursos da graduação em saúde. In: Educação médica em transformação:

instrumentos para a construção de novas realidades. São Paulo, Hucitec, 2004.

- THOMPSON & THOMPSON. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 6ª edição, 2002.